بانک مقالات فارسی

بهترین مقالات فارسی

تاثیر سطح تحصیل معلمان در استفاده از وسایل کمک آموزشی

«تاثیر تحصیل معلمان در استفاده از وسایل کمک آموزشی»

مقدمه

یکی از مهمترین اهداف آموزش و پرورش در هر جامعه ای شناخت و شکوفایی استعدادهای بالقوه دانش آموزان می باشد و این هدف اساساً در سالهای اولیه ورود به مدرسه تحقق می یابد.

به عبارتی می توان بیان نمود که دوره ابتدایی، مهمترین دوره از تحصیل می باشد زیرا پایه و اساس آموزشهای بعدی بوده و از اهمیت فوق العاده ای برخوردار می باشد. در این تحقیق قصد ما این است که یکی از عواملی که ارتباط مستقیم با آموزش دارد و آن استفاده از وسایل کمک آموزشی در تدریس توسط معلمان می باشد را مورد بررسی قرار دهیم. به این منظور به یکی از مدارس شهرک شیرودی واقع در حومه اسلامشهر مراجعه نموده و به بررسی روابط عاطفی، وضعیت اجتماعی و اقتصادی آنها پرداختیم.

وضعیت فیزیکی

نام خیابان اصلی این شهرک، تختی است که این مدرسه در کوچه یاسمن قرار دارد دارای درب بزرگی است که به دو رنگ سبز روشن و تیره نقاشی شده است.

بر روی دیوار سمت راست درب مدرسه عبارت «به گلستان شکوفه های انقلاب خوش آمدید» با خط زیبایی نوشته شده است و همچنین جمله های زیر بر روی دیوارهای دیگر نوشته شده است:

دوست هر کس عقل او و دشمن انسان جهل اوست. امام رضا (ع)

خداوند علم را یکی از عبادات بزرگ قرار داده است.

کار معلم هدایت، رهبری و پیامبری است.

بر بالای درب، تابلویی نصب شده که نام مدرسه و سال تاسیس آن نوشته شده است. از درب مدرسه که وارد حیاط می شویم، در انتهای حیاط جمله زیبای «بچه ها پس از خوردن آب شیر را محکم ببندید» بر روی دیوار کنار سرویسهای بهداشتی بچه ها نوشته شده است.

بر روی تمام دیوارهای حیاط نقاشی ها و نکات آموزنده خودنمایی می کند. در کنار درب حیاط مدرسه ساختمان سرایداری و چسبیده به آن بوفه مدرسه قرار دارد که مواد خوراکی از قبیل کیک، بیسکویت و غیره به فروش می رسد. مدرسه دارای سه زنگ تفریح در ساعتهای 9، 10 و 11 صبح و یا 14، 15 و 16 می باشد و زنگ خانه در نوبت صبح ساعت 12:00 و در نوبت ظهر ساعت 17:00 به صدا درمی آید.

وقتی وارد سالن آموزشگاه می شویم، سقف سالن که بسیار زیبا تزئین شده است جلب توجه می کند. بر روی تابلوهای اعلاناتی که در سالن وجود دارد برنامه نماز آموزشگاه، تراکتهای تبلیغاتی، برنامه صبحگاهی، سخنانی از بزرگان، پوسترهای بهداشتی و تصاویر ایام ا... و مناسبتهای نصب گردیده است.

اولین اتاق در سمت راست دفتر مسئول آموزشگاه قرار دارد. این اتاق به طرز زیبایی مزین شده است و همه چیز با نظم و ترتیب در جای خود قرار گرفته است.

دفتر آموزگاران، اتاقی است نسبتاً بزرگ که در آن میزها و صندلیهایی را برای استراحت معلمان در زنگهای تفریج تدارک دیده اند.

بر روی دیوارهای آن، جملاتی همچون «باید توجه کنید که بچه ها را از ابتدا خوب بار بیاورید که دانشگاه دیر است» امام خمینی (ره) یا «فرزند و تربیت هر دو یک اندازه عزیز است» دیده    می شود.

در ضمن یک طرف این اتاق مخصوص وسایل کمک آموزشی است که شامل مولاژها، کتب علوم و ریاضی، نقشه، کره جغرافیایی و بسیاری وسایل دیگر می باشد. یکی از دیوارهای این اتاق به صورت تابلوی اعلانات درست شده است که بخشنامه ها و مطالبی را که معلمان باید از آن مطلع شوند بر روی آن قرار می دهند.

این آموزشگاه دارای دو دستگاه رایانه است که برای امور دفتری از آن استفاده می شود. نمودارهای درصد قبولی کلیه کلاسهای این آموزشگاه در دو ترم بر روی دیوار نصب نموده که مبین میزان قبولی آموزشگاه است که درصد قبولی سال گذشته 95% می باشد.

کتابخانه، آبدارخانه و سرویس بهداشتی معلمان و نمازخانه در ساختمان شماره یک قرار دارد و در ساختمان دو آموزشگاه فقط چندین کلاس درس و اتاق نگهداری فرزندان معلمان قرار دارد.

در سالن به کمدی برمی خوریم که دارای چند طبقه است و لوازمی چون مداد رنگی، ماشین حساب، ساعت مچی، آبرنگ، خط کشهای متنوع در آن دیده می شود و روی آن نوشته شده است «کمد جوایز» و دانش آموزانی که در درس، انضباط و اخلاق پیشرفت داشته باشند به سلیقه خود از این جایزه ها برخوردار می شوند.

نمازخانه مدرسه که در ساختمان شماره یک قرار دارد کف آن با فرش پوشیده شده است و دیوارهای آن با عباراتی همچون «نماز درخشنده ترین مروارید و دریای بندگی است» تزئین شده است و نماز جماعت آموزشگاه در آنجا برگزار می شود.

از طرفی چون مدرسه فاقد سالن اجتماعات می باشد گاهی از نمازخانه برای اجرای جلسات انجمن اولیاء و مربیان یا آموزش خانواده استفاده می گردد.

وسیله حرارتی مدرسه شوفاژ و نوع سوخت گازوئیل می باشد که مشکلی در این مورد وجود ندارد و در ایام بعد از نوروز از پنکه های سقفی که در کلاسها موجود است و در ساختمان شماره دو از کولر جهت خنک کردن استفاده می گردد. زمین حیاط مدرسه آسفالت بوده و وسیله بازی بچه ها توپ پلاستیکی و ورزشی و طناب می باشد.

موقعیت اجتماعی

در این شهرک حدود 1000 خانواده زندگی می کند. با بررسیهایی که انجام شد مشخص شد که 120 نفر از والدین بچه ها کارمند و هشت نفر از والدین فرهنگی و والدین بقیه دانش آموزان دارای شغل کارگری می باشند (کارگر بنا، کارگر گچکار، کارگر تراشکار یا کارگر کارخانه ها) و شغلهایی مانند پزشکی و مهندس، تاجر اصلاً وجود ندارد. همچنین 90% از مادران خانه دار       می باشند و 105 نفر بقیه شغلهایی همچون خیاطی و آرایشگری دارند.

از نظر تحصیلات سوادی در حد نهضت در سطح مقدماتی و تکمیلی و راهنمایی دارند و سواد آنها برای فرزندانشان مثمر ثمر نمی باشد و معمولاً بچه ها درس را در کلاس درس یاد می گیرند و برای رفع اشکالات اگر در خانه خواهر و برادر بزرگتری داشته باشند از آنها کمک می گیرند.

با توجه به تحصیلات و شغل والدین معمولاً وضعیت اقتصادی آنها از حد متوسط و پایین تر هم هست. اعضای یک خانواده با مادرو پدربزرگ و عموها زندگی می کنند. البته مدرسه در حد توان خود با کمک افراد خیر خانواده های بی بضاعت و نیازمند را شناسایی نموده و در حد توان آنها را از نظر مالی و مواد غذایی کمک می کند.

نکته مهم دیگر این است که این منطقه مهاجر پذیر است به طوریکه افراد را از شهرستانهای مختلف در آنجا می بینیم.

برای مشاهده و دریافت متن کامل مقاله اینجا کلیک کن